大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，還是弊大于利，你怎么看?

2020-11-14 09:40:10 在家賺錢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

摘要　　關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利這個問題，小編想說的是，任何事情都沒有絕對的利弊與對錯，更不是非左即右、非此即彼，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也不例外。這又要看大學(xué)生個體素質(zhì)的參差...

　　關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利這個問題，小編想說的是，任何事情都沒有絕對的利弊與對錯，更不是非左即右、非此即彼，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也不例外。這又要看大學(xué)生個體素質(zhì)的參差，還要看所學(xué)專業(yè)的特性是否允許。17T[百賺網(wǎng)]
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，還是弊大于利，你怎么看? 第1張 17T[百賺網(wǎng)]

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，還是弊大于利?因人而異，不能一概而論!

　　1.基礎(chǔ)好的大學(xué)生，包括學(xué)業(yè)與社會閱歷等，進入大學(xué)眼界突然開闊，學(xué)業(yè)也沒有中學(xué)時期的緊張了，邊學(xué)習(xí)邊兼職創(chuàng)業(yè)未尚不可;17T[百賺網(wǎng)]

　　2.進入大學(xué)后創(chuàng)業(yè)，對所學(xué)專業(yè)有所互補、時間允許，基本上不會影響學(xué)業(yè)的完成，又可以盡快地獲得社會實踐，創(chuàng)業(yè)便是不錯的選擇;17T[百賺網(wǎng)]

　　3.大學(xué)生也是人，對于創(chuàng)業(yè)也要看對象分別對待，不是所有大學(xué)生都可以在校創(chuàng)業(yè)的;17T[百賺網(wǎng)]

　　4.人的性格也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的問題之一。按部就班型、“衣來伸手，飯來張口”的性格，如何承受得起創(chuàng)業(yè)的驚濤駭浪與大起大落;17T[百賺網(wǎng)]

　　5.大學(xué)生，首先應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。在進入社會實踐之前，應(yīng)首先把理論基礎(chǔ)夯實了。在積累了一定的基礎(chǔ)之后，循序漸進地創(chuàng)業(yè)實踐是可行的;17T[百賺網(wǎng)]

　　6.根據(jù)所學(xué)專業(yè)，有針對性地指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，對學(xué)業(yè)完成也是有益的互補，甚至可以在實踐中提高學(xué)業(yè)理論的水平;17T[百賺網(wǎng)]

　　7.如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響所學(xué)專業(yè)或?qū)W業(yè)，總是在學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的矛盾中艱難地抉擇，便不適合繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)首先完成學(xué)業(yè);17T[百賺網(wǎng)]

　　8.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利，利弊因人而異，具體情況應(yīng)具體對待，不能一概而論，都應(yīng)根據(jù)大學(xué)生自身的條件而定;17T[百賺網(wǎng)]

　　9.值得一提的是，無論大學(xué)生是否適合創(chuàng)業(yè)，是否利大弊小，還是弊大利小，機會是平等的，都應(yīng)給他們一個發(fā)揮和表現(xiàn)的機會，讓他們來選擇和嘗試;17T[百賺網(wǎng)]

　　10.即使不適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，失敗的創(chuàng)業(yè)案例，也是人生中不可或缺的閱歷與經(jīng)驗，只有被摔疼過才知道被摔的滋味，更是再次創(chuàng)業(yè)的階梯。17T[百賺網(wǎng)]
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，還是弊大于利，你怎么看? 第2張 17T[百賺網(wǎng)]